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精巧设计 多科融合 以情激趣

发布时间:2018-04-28 10:13:26 来源:武汉点睛学校 阅读次数:

——总校长柯希瑶女士为武汉点睛学校教师亲自示范“三商课”

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        如何上好“三商”课?如何在文化课中融入“情商、财商”教育,实现跨学科学习?是“素质教育”理念下“三商教育”的教科研前沿课题。

        武汉点睛学校为提高全体教师在课堂教学中实施“三商教育”教学的能力,有效落实“质量、服务、特色、品牌”的八字办学方针,2018年4月23日,总校长柯希瑶女士利用每周一次的教师培训例会,为全校教师上了一节“三商教育”示范课。

课堂上通过精彩的故事情节,以感恩教育为主线,巧妙地将数学知识与财商教育融为一体,把学生的学习兴趣一层层推向高潮。在兴趣的驱使下,学生自主讨论、小组探究,几乎是所有学生都不知不觉地进入高度专注的课堂学习氛围之中。

课堂的每一个环节设计精巧、丝丝入扣,既使学生徜徉在知识的海洋里,又让学生陶醉在感恩教育故事之中。课堂利用学生讨论和游戏推进教学进程,通过闯关、探秘等环节吸引学生注意力,令学生在不知不觉中掌握了知识点。

值得一提的是,这节三商课中设计的游戏和探秘环节,竟然按教学大纲的要求融入了语文、数学、英语知识,使三商课真正达到了以情商为核心、财商为抓手,最终达到提高智商水平的教学目标。这节示范课,标志着武汉点睛学校的三商教育研究又跨上了一个新台阶,实现了三商教育带给点睛学子包括应试在内的综合型的全新素质教育,这是柯希瑶校长引领她的团队在三商教育研究上的新突破。
对如何解决在三商课上突出以“情商为核心,财商为抓手,智商为目标”的综合素质提高问题,柯校长做出了实质性的引领,与会教师为此眼前一亮。

课后,老师们对这堂课给予了很高的评价:精彩的故事,激发了学生的兴趣;精巧的设计,引发了学生对文化课的自主探究;这节课集中展示了“三商”教育的新魅力。

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